Psychomotricien

PSYCHOMOTRICIEN

1. Définition de la profession

2. Conditions d'accès

3. Objectifs de formation

4. Programme de formation

5. Champs d'exercice professionnel

6. Profils de compétences

7. Listes des mémoires de fin d'études

1. Définition de la profession

La psychomotricité est une nouvelle profession paramédicale, c’est une thérapie à médiation corporelle qui agit sur les fonctions mentales autant que sur les fonctions motrices et comportementales.

Le psychomotricien est un professionnel de la santé qui intervient auprès des nourrissons, des enfants, des adultes et des personnes âgées confrontés à des difficultés d’adaptation et de comportement déficitaire ou handicapé, ou simplement temporairement fragilisé.

Son action peut s’inscrire dans le cadre de dépistage, de diagnostique, de prévention, d’accompagnement et de rééducation.

2. Conditions d'accès

[Haut de la page]

L’accès est ouvert aux élèves titulaires d’un baccalauréat, série Sciences expérimentales et aux fonctionnaires justifiant certaines conditions.

3. Objectifs de formation

[Haut de la page]

Ce programme est destiné à la formation des psychomotriciens, conformément aux orientations du Ministère, des besoins identifiés concernant le rôle que doit jouer ce profil dans la rééducation psychomotrice.

Le programme de formation se propose de préparer les futurs lauréats à accomplir sur prescription médicale et après examens neurophysiologique du patient les actes professionnels suivants :

	Pratiquer des bilans psychomoteurs
	Pratiquer une éducation précoce et stimulation psychomotrices
	Pratiquer la rééducation des troubles du développement psychomoteur ou des désordres psychomoteurs
	Contribuer au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles du caractère ou de la personnalité
	Contribuer au traitement des troubles des régulations émotionnelles et relationnelles
	Contribuer aux traitements des troubles de la représentation du corps d’origine psychique ou physique.

4. Programme de formation

[Haut de la page]

Les études préparant au diplôme d’État du psychomotricien sont étalées sur 3 ans .Le volume horaire total alloué à l’enseignement apprentissage est de 3900 h à raison de 1300 h par année. Les évaluations représentent 140 h par année.

Le programme comporte des enseignements théoriques, des enseignements pratiques et des stages répartis comme suit :

Composantes du programme	1^ère ANNEE		2^ème ANNEE		3^ème ANNEE		TOTAL
Composantes du programme	Heures	%	Heures	%	Heures	%	Heures	%
Cours théoriques et travaux dirigés	810	56,25	620	43,05	320	22,22	1750	40,51
Travaux pratiques	130	9,03	120	8,33	160	11,11	410	9,49
Stages	360	25	560	38,89	820	56,94	1740	40,28
Évaluations	140	9,72	140	9,72	140	9,72	420	9,72
TOTAL	1440	100	1440	100	1440	100	4320	100

Le programme théorique, travaux dirigés et les travaux pratiques se présentent en deux axes :

- Un contenu en rapport avec les sciences sociales, humaines, biologiques, la pathologie générale et la santé publique.

- Un contenu spécifique visant l’acquisition par le lauréats des compétences relatives aux tâches professionnelles que le psychomotricien est appelé à exécuter sur le terrain au terme de sa formation.

	Des stages d’information, d’observation et des stages d’application des objectifs pratiques en psychomotricité sont organisés et planifiés sur les trois années de formation.
	Un mémoire de fin d’études qui vise l’initiation de l’étudiant à la recherche dans le domaine de la psychomotricité relatif au champ d’action et aux attributions du psychomotricien est élaboré et soutenu par les étudiants.

4.1. Enseignement théorique et pratique:

Modules/Unités	Volume horaire									Total
	1^ère Année			2^ème Année			3^ème Année
	T.H	T.D	T.P	T.H	T.D	T.P	T.H	T.D	T.P
Préparation aux études, langues et conférences	40	40	40	40			20			180
Sciences sociales et humaines	130	20	10	80			60			300
Notions de droit , de gestion et d’économie de santé	40	20					40	20		120
Anatomie physiologie et physiopathologie	90	10		100	20		20	10		250
Physiologie neuro-musculaire et notions de neuro-physiopathologie	100	20								120
Pathologie et pharmacologie clinique	90			160	10					260
Psychiatrie	70			70			50			190
Psychomotricité	80		120	100		140	80		140	660
Santé publique	40			40	10		40		20	150
Initiation à la recherche	40		20	30					80	170
SOUS TOTAL	720	110	190	620	40	140	310	30	240	2400
TOTAL	1020			800			580			2400

T.H : Travaux Théoriques T.D : Travaux dirigés T.P : Travaux Pratiques

4.2. Les Stages:

Lieux des stages		Volume Horaire
Lieux des stages		1^ère année	2^ème année	3^ème année	total
Crèches		80	-	-	80
Écoles d’enseignement préscolaire		120	60	-	180
Écoles du premier cycle de d’enseignement fondamental (classe de C P)		-	60	-	60
Cellule de santé Maternelle et Infantile		40	-	-	40
Pédiatrie		40	-	-	40
Néonatalogie		-	20	40	60
Pédopsychiatrie	Consultation pédopsychiatrie	-	60	-	60
Pédopsychiatrie	Hôpital du jour	-	40	80	120
Psychiatrie		-	-	80	80
Neurologie et gériatrie		-	-	160	160
Unité de psychomotricité		-	80	160	240
Centres spécialisés dans la prise en charge des enfants aux besoins spécifiques		-	160	160	320
Visite documentaires		-	20	40	60
Total		280	500	720	1500
Total général		1500

télécharger le programme détaillé (PDF)

5. Champs d'exercice professionnel

[Haut de la page]

Le psychomotricien peut exercer :

	Dans le cadre institutionnel large, dans le domaine de la prévention (garderies, pédiatrie), de l’éducation (milieu scolaire), de la rééducation et de la thérapie (centres spécialisés, hôpitaux, centre de soins)
	En cabinet privé où il peut constituer sa propre clientèle en relation avec les psychiatres, psychologues, neurologues, physiothérapeutes, orthophonistes et enseignants.

6. Profils de compétences

[Haut de la page]

La psychomotricité se trouve au carrefour de la thérapie et de la rééducation. Elle traite les problèmes de :

Le psychomotricien ait habilité à accomplir les taches professionnelles suivantes :

Bilans psychomoteurs.

Éducation précoce et stimulation psychomotrice.

Rééducation des troubles psychomoteurs ou des désordres psychomoteurs suivants au moyen de techniques de relaxation dynamique, d’éducation gestuelle, d’expression corporelle ou plastique et par des activités rythmiques, de jeux, d’équilibration et de coordination :

Retard du développement psychomoteur,

Troubles de la maturation et de la régulation tonique,

Troubles du schéma corporel,

Troubles de la latéralité,

Troubles de l’organisation spatio-temporelle,

Troubles de dysharmonies psychomotrices,

Troubles tonico-émotionnels,

Troubles de maladresses motrices et gestuelles,dyspraxies,

Débilité motrice,

Inhibition psychomotrice

Troubles de la graphomotricité, à l’exclusion de la rééducation du langage écrit.

Contribution au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles caractérielles ou de la personnalité, des troubles des régulations émotionnelles et relationnelles et des troubles de la représentation du corps, d’origine psychique ou physique.

7. Listes des mémoires de fin d'études

[Haut de la page]

Cliquer ici

Dernière mise à jour le: 06 novembre 2008 00:31:31

ifcsrabat@sante.gov.ma

Total